Intégrer les objectifs de la RE2020 dans le suivi des projets

• Iden­ti­fi­er les enjeux et le con­texte de la mise en place de la RE2020 (Règle­men­ta­tion Envi­ron­nemen­tale 2020) et les évo­lu­tions et dif­férences avec la RT2012
• Décou­vrir les impacts de la RE2020 dans le proces­sus de réponse à appel d’offres
• Avoir les clés pour appli­quer et suiv­re la RE 2020 dans l’exécution des travaux

PREMIÈRE PARTIE EN DISTANCIEL : temps minimum à passer : 1H30 temps moyen estime : 2h

• Le con­texte cli­ma­tique et énergé­tique
• Les enjeux de la nou­velle RE2020 (loi énergie et cli­mat, SNBC, DPEB…)
• Les enseigne­ments de l’expérimentation E+C-
• La méth­ode ACV et les prin­ci­paux indi­ca­teurs Car­bone
• Les indi­ca­teurs Energie et Con­fort d’été
• Les car­ac­téris­tiques, les évo­lu­tions et les dif­férences entre RT2012, E+C- et RE2020
• Le rôle des dif­férents acteurs d’un pro­jet RE2020

DEUXIÈME PARTIE EN CLASSE VIRTUELLE : 1 JOUR soit 7 h

• Les exi­gences de la nou­velle RE2020
  • Les objec­tifs et les champs d’application de la RE2020
  • Les indi­ca­teurs Energie, Car­bone, Con­fort d’été…
    — Déf­i­ni­tions
    — Méth­odes de cal­cul
    + Energie
    + Con­fort d’été
    + Car­bone et Analyse de Cycle de Vie (ACV)
  • Les principes méthodologiques
  • L’application de la méth­ode et l’analyse des résul­tats
  • Etudes de cas
  • Out­ils de cal­cul

• La val­ori­sa­tion de la per­for­mance, les labels et les cer­ti­fi­ca­tions
  • Les labels d’Etat post RE2020, Effin­ergie, BBCA, …
  • Les nou­velles oblig­a­tions en matière de suivi admin­is­tratif et dans le proces­sus de réponse à appel d’offres :
    — La rédac­tion du CCTP…

• Le suivi de la RE 2020 dans l’exécution des travaux
  • Le con­trôle et la mise à jour des études avant la récep­tion
  • La per­for­mance de l’opération à récep­tion du bâti­ment et le suivi de la RE2020
    — Les attes­ta­tions
    — Le con­trôle des équipements